LA METACOGNICION es la capacidad que tiene un individuo de conocerse así mismo y de autor regular su propio aprendizaje, es decir planificar estrategias para cada situación, aplicarlas y saber controlarlas facilitando la educación de la propia persona, como consecuencia detectar las posibles fallas del individuo.
Se compone de dos palabras:
META: “a ti mismo” COGNICION: “al conocimiento”
Cuando el estudiante o el ser humano logra conocerse a sí mismo y quiere ir mas haya reconociendo sus habilidades, posibilidades, oportunidades y para lo que no es habilidoso, todo ese proceso metodológico lo lleva a una ubicación mas real, más consciente de su práctica tanto como en sus relaciones académicas, sociales, familiares, emocionales gracias a esto el estudiante obtendrá una mejor visión de su comino a seguir y se concientizara de lo que sabe y de lo que no sabe.
Alcanzamos a conocer y auto regular los procesos mentales básicos del estudiante requerido para un adecuado aprendizaje y estrategias que le permite aprender, procesar ideas, conocer e identificar el estilo del aprendizaje caracterizándolo por un alto nivel de consecuencias y de control voluntario cuya finalidad es gestionar otros procesos cognitivos más simples y elementales también podemos definir a la “METACOGNICION” como un conocimiento sobre la cognición, o saber por saber, se puede adaptar de muchas formas que incluye el conocimiento sobre cuando y donde utilizar estrategias particulares para aprender o para resolver problemas, metamemory, el conocimiento de los individuos sobre la memoria, es una forma especialmente importante de la meta cognición. Las diferencias en procesos metacognitivos atreves de culturas no han sido ampliamente estudiadas, pero podría proporcionar mejores resultados en el aprendizaje intercultural entre docentes y estudiantes, algunos psicólogos evolutivos hipótesis de que la meta cognición se utiliza como una herramienta de supervivencia, lo que haría meta cognición la misma a través de culturas.
El rol de la meta cognición se podía comprender si analizamos las “ESTRATEGIAS” y “HABILIDADES” que se utilizan en un equipo de deporte: la velocidad, la coordinación y el estilo son propios de cada jugador sin que este necesite ser consiente a cada momento de los movimientos que hace. En cambio el entrenador hace que cada uno de los deportistas sean consientes de sus movimientos y estrategias y de esta manera pueden llegar al autocontrol y coordinación. En nuestro caso el aprendiz el que ha de hacer las dos funciones entre entrenador y deportista. Primero ha de desarrollar y perfeccionar los procesos básicos (capacidades cognitivas básicas) con la ayuda de las técnicas de aprendizajes, en segundo lugar el alumno ha de tener un conocimiento específico del contenido para aprender.
